职业本科服务国家水安全战略的实践探索（智论）
《 河南日报 》（ 2026年10月15日 第 07 版）
□王名哲 王红
水安则邦宁，水兴则国强。中央部署“六张网”重大建设布局，国家水网作为基础性、战略性工程，是国家水安全、中国式现代化的关键支撑。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确将技能型高校与研究型、应用型高校并列，进一步厘清职业本科教育的类型定位。现代化水网建设，迫切需要一大批能够扎根一线、善解复杂工程难题的高层次技术技能人才。作为全国水利行业唯一的职业本科大学，黄河水利职业技术大学立足九十余年治水兴学办学积淀，依托国家“双高计划”建设成果，提出锻造“中国水网尖兵”育人品牌，以白鹤滩水电站、平陆运河等国家世纪工程为实战课堂，走出一条行业特色职业本科服务国家重大战略的特色路径。
聚焦“国之大者”，明晰水网尖兵的时代坐标
“十五五”规划纲要提出“加快建设现代化水网”，据测算，国家水网建设将带动巨额投资，催生超300万个新型就业岗位。职业本科教育的核心使命，就是培养衔接研发与生产环节的高层次技术技能人才，补齐产业现场“技术转化中间层”人才短板。
职业本科建设不能沦为专科的简单加长，也不能照搬普通本科的培养范式，核心在于提升学生处置复杂工程情境的综合能力。黄河水利职业技术大学深耕水利职业教育近百年，素有黄河流域水利人才“黄埔军校”“黄河技干摇篮”美誉，累计向治黄事业输送20余万技术技能人才。迈入职业本科新阶段，学校跳出传统服务黄河流域的半径局限，主动对接全国现代水网建设需求，确立锻造“中国水网尖兵”品牌目标，从技术、担当、精神三个维度构建人才标尺：在技术上掌握智慧水文、智能监测等前沿技术；在担当上能够奔赴艰苦一线，急难险重任务顶得上、靠得住；在精神上传承黄河治水文脉与红旗渠精神，以吴祖太等优秀校友为榜样，厚植扎根基层的家国情怀，为国家重大水利工程储备敢吃苦、懂工程、善攻坚的技术生力军。
锚定产教“真融合”，坚持重大工程现场育尖兵
国家重大水利工程，既是大国重器的建设现场，也是检验职业本科人才培养成色的练兵场。学校依托“双高计划”建设，坚持“专业跟着产业走、课程跟着技术走、教法跟着场景走”，把课堂搬到工程一线。
平陆运河作为新中国成立以来建设的首条通江达海运河，是西部陆海新通道骨干工程。2025年12月，学校测绘工程学院与中铁广州工程局集团签订技术服务协议，承接第七标段水下地形测量任务，同步共建航道测量校外实践教学基地。近40人的师生技术团队奔赴广西施工现场，运用全国产无人船、北斗导航、国产多波束测深仪开展高精度水下测绘，完整完成外业采集、数据处理、内业成图全套工作，保障标段一次性通过工程验收，实现“做中学、学中研、研中服务”。团队还联合科研院所编制无人船水下多波束测量团体标准，并成功转化为行业标准。
金沙江畔的白鹤滩水电站，是当今世界在建规模最大的水电工程之一。学校持续对接白鹤滩工程建设，把大坝智能温控、工程形变监测等工程案例引入课堂教学。一大批毕业生扎根白鹤滩一线，在峡谷河谷之间坚守岗位，把课堂所学转化为重器建设的现实力量。2014届毕业生、白鹤滩水电站泄洪洞工程项目部高级主管安怀念，带领团队研制的“高地应力条件下超大规模地下洞室群开挖支护”等技术成果，解决了低坍落度衬砌混凝土入仓难题，填补国内技术空白，成为国内同类工程之最。
南水北调中线工程，是优化水资源配置的重大战略性基础设施。学校与中国南水北调集团中线有限公司合作开展订单式人才培养，采用“联合组班、联合培养、联合认证、联合管理”模式，为工程一线定向输送技术技能人才。学校还参与河南省重大科技专项“南水北调中线工程水生态环境保护关键技术研究及示范”，承办中线输水调度业务人员培训，将工程难题转化为教学项目，把课堂所学转化为守护“一泓清水永续北上”的现实力量。
从课堂实验室到金沙江峡谷，从黄河滩区到南国运河，一批批黄水学子奔赴祖国江河一线，用实际行动印证“水网尖兵”的培养成效。无论是平陆运河的水下测绘，还是白鹤滩水电站的运维监测，这些实践不是简单的技术服务，而是产教融合育人模式的鲜活样本，印证职业本科人才“来源于产业、淬炼于产业、服务于产业”的培养逻辑。
深化类型改革，构建思政铸魂与产教砺能的育人体系
水利工程大多地处野外偏远一线，不仅考验技术能力，更考验理想信念与奉献精神。学校坚持思政铸魂与产教砺能同频发力，深挖黄河治水文化、校友红色资源，打造行走的“黄河大课堂”，构建“专业底色、黄河特色、工匠本色”一体化育人体系。依托吴祖太等校友榜样故事，通过校园雕塑、校史文化浸润学生心灵，引导学生树立“到基层去、到一线去、到祖国需要的地方去”的价值追求，让尖兵人才既有精湛技艺，更有报国奉献情怀。
依托国家“双高计划”建设积淀，学校联动黄河实验室、中国水科院、水利龙头企业，构建实体化产教融合共同体，把堤防隐患排查、数字孪生流域建模、灌区节水改造等现实技术难题转化为教学项目。在评价机制上，学生考核重点考查解决复杂水利技术问题的能力；教师考核将现场技术服务、实践教学、成果转化纳入核心指标，倒逼教育教学对接产业真实需求，推动学生能力从执行既定方案，向研判工况、参与方案优化跃升。
同时，学校牵头组建中国水利职业教育集团、测绘地理信息产教融合共同体，共建产业学院、校外实践基地，打破校园课堂与工程现场的壁垒。一大批学生从校内实训走向大江大河，在黄河治理、南水北调、平陆运河、白鹤滩水电站等国家工程中增长才干，实现人才培养供给与国家水网建设需求同频共振。
当前，国家水网建设全面提速，行业特色职业本科迎来发展机遇，也面临类型化办学的时代考验。黄河水利职业技术大学的实践证明，行业职业本科要跳出同质化办学路径，立足自身行业根脉，把能力培养落脚到复杂现实问题解决，把类型特色扎根于技术转化与现场创新。
（作者单位：黄河水利职业技术大学）