怎样加强应用型本科高校建设?全省40所高校书记、校长思维碰撞“干货”满满

河南日报客户端
2020.08.24 09:22

  

  河南日报客户端记者 史晓琪 实习生 李森

  怎样加强高水平应用技术类型本科院校建设,推动我省高等教育内涵式发展,助力建设教育强省?8月23日,记者从省教育厅获悉,省委组织部、省委高校工委、省教育厅于8月17日至20日举办全省应用型本科高校主要领导干部研讨班,重点围绕“全面推进‘四新建设’,找准定位、强化特色、转型发展、彰显贡献,着力提升高校治理能力、人才培养能力、服务支撑经济社会发展能力,扎实推进中国特色社会主义大学建设”这一主题展开研讨交流。

  全省40所普通本科高校党委书记、校(院)长,省委组织部、省委高校工委、省教育厅有关处室负责同志等110人参加研讨班。

  研讨期间,参训学员分别走进河南工程学院、黄河科技学院、商丘工学院、商丘学院、商丘师范学院进行实地观摩研讨,此外还有专家报告讲座、论坛交流讨论……几天的日程安排充实紧凑,参训学员收获满满。

  

  学术大家捧出“满汉全席”

  这次研讨班,省教育厅精心筹划,在全国范围内邀请学术大家,共有来自北京、上海、浙江、山东、湖北5个省份的高校书记或校长为学员们进行高质量授课。

  授课涵盖高等教育发展宏观、中观、微观等不同层次的问题,包括了高等教育规模、结构、质量等不同领域的内容,涉及了高等教育发展的方略、方式、方法等不同维度的策略,给学员们送上了一桌高水平的“满汉全席”。

  其中,湖北大学原党委书记尚钢教授以湖北大学等高校的办学实践为例,深入讲解了大学如何治理,尤其是从做好战略规划管理、实施特色发展战略、实施开放办学战略、实施人才强校战略等方面,阐释了对地方高校科学发展路径的再思考。

  上海应用技术大学校长柯勤飞教授从驱动大学创新发展的要素、大学发展五个“眼中有”、上海应用技术大学发展实践创新等三大方面,深刻阐释了高等教育已迈入普及化阶段,高校发展要遵循从“金字塔”结构理论到“五指山”结构理论的转变,应用技术型高校如何创新发展、如何高质量发展,高校的办学活力、实力、影响力哪里来等问题。

  学员代表分享“干货荟萃”

  研讨班第一次大会论坛在商丘师范学院梁园校区举行,商丘师范学院、许昌学院、河南牧业经济学院、南阳理工学院、信阳学院、郑州财经学院等6所高校的代表,围绕主题展开深入研讨交流。

  其中,商丘师范学院党委书记司林胜介绍了学校坚持完善党委领导下的校长负责制,以高质量党建促进学校各项事业高质量发展的生动实践和成效。该校荣获省高校基层党组织建设先进单位、省文明单位标兵、省依法治校示范校、省高校统战工作示范单位、省“三全育人”综合试点高校、“全国党建工作样板支部”等荣誉。

  许昌学院院长岳修峰介绍了学校全面实施教育教学改革、扎实推进应用型人才培养的探索创新。学校系统谋划“学生中心、成果导向、产教融合、持续改进”等理念的全面落实,启动实施“许昌学院教学改革与发展五年计划”,面向地方培养高素质应用型人才,在专业建设、课程建设、人才培养方式和教学模式改革等方面明确四个“突出”,即在专业设置上突出契合地方产业链、在课程设置上突出对接职场需求、在培养方式上突出打造校企协同育人、在教学模式改革上突出提升研究和实践能力全力探索应用型人才培养新模式,全面提高人才培养质量。

  河南牧业经济学院党委书记穆瑞杰介绍了学校坚持特色办学、服务行业高质量发展所做的努力。学校“以立德树人为根本、以强农兴农为己任”,坚持特色办学,创新应用型本科办学模式,以教育供给侧结构性改革服务全省农牧行业高质量发展。下一步,学校将围绕“三链”同构、“三新”发展,不断完善产教融合和协同创新机制,创新人才培养模式,面向新农业、新乡村和新生态精心培育英才,推动农牧业高质量发展。

  “四个关键词”浓缩鲜明特点

  层次“高而广”、规模“大而全”、形式“新而活”、效果“好而实”,省教育厅副厅长刁玉华用四个关键词,概括了这次研讨班的鲜明特点。

  层次“高而广”。来自全国5个省份的高校书记或校长为学员们进行高质量授课,内容涵盖高等教育发展的各个领域、方方面面。

  规模“大而全”。根据全省高校发展实际,今年我省将研讨班分为四类举办,与前两个班相比,这次研讨班规模更大、人数更多、覆盖面更广。

  形式“新而活”。此次研讨班内容丰富、形式多样,既有现场观摩、又有专家辅导报告,既有大会论坛、又有交流发言和分组讨论。同时,确定了加强高校领导班子建设、提升高校治理体系和治理能力现代化水平、高水平应用型本科院校人才培养、校企合作共谋发展等10个方面有针对性的研讨议题,学员们开阔眼界、廓清思路、寻找差距,进一步了激发干事创业的热情和决心。

  效果“好而实”。学员们纷纷表示,通过学习讨论,大家普遍感到对新时代应用型本科高校建设的目标任务把握更加准确了,对新时代高等教育事业发展面临的新形势新任务理解更加深刻了,加快推动教育现代化、建设教育强省、办好人民满意教育的紧迫感、责任感更强了。

  “四个聚焦”抢抓发展机遇

  “加快推动部分普通本科院校转型发展,是推进教育现代化、建设教育强省的迫切需求,是服务经济社会高质量发展的现实需要,是我省高等教育内涵建设高质量发展的内在要求。”研讨班上,省教育厅党组书记、厅长郑邦山说。

  “我省现有57所本科高校中,除郑大、河大和17所特色骨干建设高校外,新建普通本科高校38所,占66.67%;在校本科生62.82万人,占全省本科在校生总数119.7万人的52.48%。”郑邦山强调,新建普通本科高校承担着为我省培养高素质应用型人才的重要任务,这些高校的建设水平,直接影响着全省经济社会发展的质量和水平,对推动我省经济社会高质量发展、建设现代经济体系发挥着十分重要的作用。

  我省高度重视部分普通本科院校转型发展,将其作为贯彻落实全面深化教育综合改革、构建现代职业教育体系的一项重要任务,先后启动了本科高校转型发展试点、示范性应用技术类型本科高校建设计划等项目,全省涌现出黄淮学院、许昌学院等一批先进典型,转型发展做法和经验在省内外产生了较大反响,初步形成了具有河南特色的推动部分普通本科高校向应用型转变的发展之路。

  面对国家新一轮振兴中西部高等教育这一难得的历史机遇,郑邦山表示,建设高水平应用型本科高校,要把握好“四个聚焦”:聚焦党建引领,始终坚持社会主义办学方向;聚焦立德树人,突出应用型人才培养;聚焦理念创新,着力提升办学质量;聚焦产教融合,助力河南经济高质量发展。


编辑:彭长香
热门评论
立即下载