当前位置:科教园

这些教育界大佬们聚一块出招,要把河南职业教育这张名片擦得再亮一点!

  河南日报客户端记者 史晓琪

  怎样加快推进我省高等职业学校内涵式发展,努力建设职业教育强省?高等职业学校怎样发挥各自优势,更好地支持和服务大别山革命老区加快振兴发展?

  

  河南省高等职业学校主要领导干部研讨班开班仪式在大别山干部学院举行

  8月31日—9月3日,省委组织部、省委高校工委、省教育厅于举办全省高等职业学校主要领导干部研讨班,我省94所高等职业学校党委书记、校(院)长全部参加。

  研讨班重点围绕“科学定位、对标‘双高’,强化特色、彰显贡献,重点推进高水平高等职业学校和高水平专业群建设,着力提升高等职业学校治理能力、人才培养能力、服务支撑经济社会发展能力”这一主题展开研讨交流。

  尤其振奋人心的是,研讨班观摩研讨期间,正值习近平总书记在革命老区新县考察一周年,参训学员沿着习近平总书记的足迹在新县进行实地观摩研讨,并围绕“进一步学习贯彻总书记去年调研指导大别山时的重要指示精神、讲话精神”,深入贯彻省委、省政府出台的《关于贯彻落实习近平总书记视察河南重要讲话精神 支持河南大别山革命老区加快振兴发展的若干意见》,研讨交流我省高等职业学校怎样发挥优势,在服务社会中加快自身发展。

  大别山干部学院,全省94所高职学校书记校长会聚一堂

  8月31日,参训学员分别走进河南机电职业学院、郑州铁路职业技术学院、河南经贸职业学院进行实地观摩研讨。9月1日—3日,参训学员在信阳市大别山干部学院聆听专家报告,并进行深入学习交流研讨。

  “这次研讨班有三个特点:规模大、形式新、期待高。”研讨班开班仪式上,省教育厅副厅长陈垠亭说。

  规模大。此次研讨班我省94所高等职业学校党委书记、校(院)长全部参加,占全省151所高校的比例为62.3%。

  形式新。此次研讨班内容丰富、形式多样,分别在3所高校进行现场观摩,组织2次参观红色教育基地,专家领导作2场辅导报告,组织4次大会论坛、分组讨论等交流发言,并确定了加强高等职业学校领导班子建设、高水平高等职业学校和高水平专业群建设路径研究、高等职业学校专业设置对接区域产业需求、民办高等职业学校改革发展路径研究等10个方面有针对性的研讨议题。

  期待高。省委省政府高度重视我省高等职业教育,今年3月13日省政府还批复建立了10所高等职业学校,全省人民也期盼着我省高校整体建设水平越来越高,为我省经济社会发展作出更大贡献。大家都希望通过这个培训班能有更多更实更大的收获。

  开班式结束后,教育部职教所科研领导小组副组长、中国职业技术教育学会副秘书长邓泽民为学员作专题报告。邓泽民从“三个到位”“三个对标”“三个策略”等方面对高等职业学校建设进行了详实、具体而深入的阐述。他指出,要对我国高职学校建设计划的过程、“双高”在体系建设中的使命、“双高”建设的核心与关键认识到位,要通过选取合适参照系对标人才标准、技术标准和办学水平,并就“双高”建设的定位策略、领先策略和整合策略进行了解读,具有很强的针对性、实践性和可操作性,学员们深受启发。

  

  学员们向革命烈士敬献花篮

  助力大别山革命老区振兴,在服务社会中加快自身发展

  “希望各高职学校进一步提高政治站位,深入贯彻落实习近平总书记视察河南的重要讲话精神,进一步增强服务大别山革命老区振兴发展的政治自觉,立足学校的特色和优势,积极对接信阳经济社会发展的需求,为大别山革命老区振兴发展贡献智慧和力量。”研讨班上,省教育厅党组书记、厅长郑邦山表达了殷切期望,高职院校书记、校长结合各自学校实际认真谋划,提出了切实可行的思路和举措。

  信阳职业技术学院党委书记杨良新表示,信阳职院将重点在四个方面作出努力。牢记一个使命:以“两个更好”作为使命担当、目标追求和衡量办学水平的标准,找准服务“两个更好”的切入点、立足点和路径,奋力当好信阳革命老区振兴发展的生力军;走好一条路子:坚持产教融合、校企合作,推动政校企深度合作,对接信阳支柱产业、骨干企业和各产业聚集区人才新需求,走出一条校企深度融合的职业教育发展之路;用好一个方法:把改革创新作为推动学校高质量发展的第一动力、根本方法、关键一招,推动学校向特色鲜明的类型教育转变,提升新时代职业教育现代化水平;坚持一个标准:以“双高校”建设为契机,对标国家级“双高校”标准,聚焦省级“双高校”任务,发扬传承“大别山精神”,加压奋进,开拓创新,通过苦干、巧干、实干,高质量完成我校“双高校”建设任务,全面提升办学水平和办学质量,全面提升服务老区经济社会发展能力。

  郑州铁路职业技术学院 党委书记许琰表示,学校将从对接信阳市装备制造、文化旅游等产业,提升人才培养与区域发展的契合度,努力为老区振兴发展提供智力支持和人才支撑。聚力制造业人才培养方面,今年7月,学校与A股上市公司长园集团股份有限公司签订战略合作协议,围绕“产、学、研、创、培、孵”六个要素,共建长园产业学院,校企拉开全面合作的序幕;对口支援职业院校建设方面,学校期待与信阳市开展战略合作,积极发挥轨道交通办学优势与人才培养特色,对口支援建设1-2所中高职院校;服务大别山北麓全域旅游示范区建设方面,学校旅游管理专业是河南省乡村振兴技能人才培养示范专业点,可充分发挥专业特色,在浉河区、新县、商城县等旅游区开展农村旅游小微企业人员服务技能培训,或以学校、行业、企业、农户四结合的方式,建设“中心基地+卫星社区”的联盟式旅游服务生产性实训基地,通过旅游产品的研发、生产和社会服务等生产性过程,服务于信阳旅游。此外,还可对接信阳市开展国家级康养产业试点需求,与具备医疗资质的养老机构协作,订单式培养医护人才,建设医养结合生产性实训基地,开展一体化的健康和养老服务。

  

  学员们在河南机电职业学院进行现场观摩

  在内涵建设上下功夫,努力建设职业教育强省

  抓职教就是抓发展、抓经济、抓民生。职业教育在推动河南经济社会高质量发展、在促进中原更加出彩的新征程中,发挥着越来越重要的作用。研讨班上,郑邦山强调,各高职学校今后要聚焦产教融合、要聚焦“三教”改革、要聚焦品牌专业建设,在内涵建设上下更大功夫。

  要聚焦产教融合。职业教育一头连着教育、一头连着产业,只有实现教育与产业、学校与企业双翼齐飞,才能办出真正有内涵的职业教育。职业院校不能关门办学,要广泛吸纳行业、企业、科研院所、社会组织和个人等多元主体参与办学。我省已经成为首批国家产教融合型城市试点建设省份,今年将启动实施“职业教育产教融合发展行动计划”,重点建设一批省级产教融合型试点城市、行业、企业和院校,大家要抓住这些重大机遇,促进教育和产业体系资源要素集聚融合、优势互补。

  要聚焦“三教”改革。教师、教材、教法“三教”改革是当前职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。以教师队伍建设为例,我省在“双师型”教师培养培训领域走在了全国前列,这是“优化存量”。但从根本解决职业院校教师专业技能不强的问题,关键在于“寻找增量”。语文、数学、外语等公共课老师好招,但“文武双全”的专业课老师难求,这就需要进一步加强“双师型”教师队伍建设,进一步打破人事壁垒,推动企业和职院教师双向流动。

  要聚焦品牌专业建设。每年高职学校招生都会出现“冰火两重天”的情况,一些高水平学校受到学生和家长热捧、招生爆满,一些特色不突出的学校则是“门前冷落鞍马稀”。所以,专业不在多、不在全,而在特、在强,关键要建设好与本校办学定位和办学特色相匹配的专业群,要把传统优势专业做强、把急需专业做精、把新兴专业做实,形成具有竞争力的品牌专业。