怎样当好学生成长引路人?他们这样说这样做

河南日报客户端
2021.04.30 15:22

  河南日报客户端记者 史晓琪

  “我经常说一句话:在课堂中我面对的不只是一个个学生,更是一个个人生。为什么有这样的感受,因为学生经常问我关于理想信念、关于人生动力的问题。所以关于获得感,我觉得是要让学生在学习中能够建立自信、明确责任、激活力量。”郑州大学马克思主义学院教师周荣方的感悟,引起了大家的共鸣。

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  4月29日,五四青年节来临之际,全省教育系统青年学生思想引领工作座谈会暨“豫教思语”揭牌仪式在省教育厅举行。全省高校宣传思想工作战线师生代表、中小学校长和教师,围绕“如何提升学生对思政课的获得感,讲好‘大思政课’”“如何把思想政治工作融入青年学生的日常学习和生活”“如何深化‘互联网+思政引领’方式方法”、“教育理论大学习”“教育思想大讨论”等主题,探讨怎样更好地担当学生成长的引路人。

  解开心中疙瘩 给予学生前行力量

  善于解开学生心中的疙瘩,郑州大学老师周荣方的思政课,成了学生爱听的“金课”。

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  座谈会上,谈到如何用“大思政课”让学生建立自信、明确责任、激活力量,周荣方认为要处理好“大与小”之间的三个关系:“首先,大历史融入小课堂,跨度要大,这是深度。社会大课堂应该关注中国的发展历程,作为思政课教师,要引导青年学生从社会主义的发展、中国共产党的发展、中华人民共和国的发展中,看到革命先烈、时代楷模,看到我们面临过怎样的困难,我们是依靠什么力量克服困难。要明白理论来自于哪里,理论的魅力在哪里。”“其次,小问题看大世界,视野要大,这是广度。当前,我们正处于‘两个一百年’的历史交汇期,面临着世界百年未有之大变局。这样的局面,需要学生明确责任,这也更能培养学生的韧劲和拼劲。”“最后,大思政激发大能量,力量要大,这是高度。这需要教师抓准激发点:讲好大思政课,一定要抓准‘弘扬主旋律’这个点。善用大思政课,就要让学生不管是在人生的哪个阶段,想起我们思政课中所讲到的人、事、物,都能够在困难面前无畏无惧,砥砺前行!”

  河南大学党委宣传部新闻中心副主任赵晓芳表示,要以思想引领做好立德树人工作,给予学生前行的力量。“前不久,河南大学退休老教师李克煌教授,在去世前将毕生积蓄50万元捐给河大,用于人才培养。弥留之际他对学生讲:‘河南大学不容易,学院发展不容易。我是老师,也是党员,我想为你们再做一点点事情。’他在学生们前行的路上点燃了一盏爱的灯。”赵晓芳说:“这让我想到去年郑邦山厅长在新闻发布上的那段讲话,至今听来都让人深深感动、备受鼓舞。他讲到抗日战争时期教育奇迹的缔造者西南联大,讲到战争时期的河南大学。河南大学在烽火连天和战争硝烟中坚持8年敌前办学、秉持教育报国,表现出百折不挠、自强不息的奋斗精神,他说这就是我们河南教育的精神。郑厅长为我们上了一堂爱国主义教育课和教育思想引领课。如何培根铸魂,把更多的河南青年培养为能够担当民族复兴大任的时代新人,需要河南教育人共同面对、共同参与、共同讨论和共同承担。”

  把学生当孩子 呵护留守儿童成长

  农村学校留守儿童多,他们幼小敏感的心灵更需要关爱和陪伴,老师有些时候就像爸爸妈妈一样。

  “把学生当做自家孩子,对孩子们每节课、每次游戏的用心,每次表扬、每顿饭、每个拥抱的温暖,每次不良习惯的纠正等等,让孩子们找到家的感觉,体验到爱就在身边、爱就这么简单。”周口市太康县清集镇二郎庙小学校长张鹏程说,留守儿童的成长仅靠我们老师的付出还远远不够,学校、家庭、社会三方如何协同育人至关重要。

  “乡村教育有一个难题,就是留守儿童群体的教育。教育是心与心的沟通,在这方面我感触很深。我认为,教与学不是冷漠的知识转移,而是师生心灵的触碰与对话。面对学生极易受到伤害、极其脆弱的心灵,教师首先需要做到的就是“爱孩子”,呵护并塑造孩子美好的心灵。”濮阳县文留镇东王庄小学副校长王爱红认为,课堂教学有两项教育任务:一是传授一定的知识;二是启发少年对知识的渴望,启发他努力跳出课堂教学的范围去阅读、去研究、去思考。

  卫辉市孙杏村镇汲城完全小学教师王超楠表示,衡量一个国家教育的水平不只是看城市教育,更要看这个国家的农村教育。提升农村教育质量,除了社会、学校、老师的重视和努力外,还有一个重要环节,就是农村家庭的教育水平。“作为新时代的教师,尤其是一名农村教师,我觉得我们不仅要做一名有梦、追梦的老师,更要做一个造梦人——点燃更多家庭的梦想,唤醒更多孩子的梦想,这是我的教育初心,也是我的教育追求。”

  关爱心理健康 加强心理危机干预

  现代学生群体思维活跃、精力充沛、崇尚自由,但心智和辨别能力均尚未完全成熟和完善,自我约束、自我调节、自我控制力也都较差,非常容易受到社会上的不良思想和恶性事件的影响。如何做到较为精准地判断和洞察学生的心理波动和思想变化,及时做好心理危机干预工作呢?河南医学高等专科学校心理健康教育中心秦冰老师谈了她的看法。

  “要充分发挥朋辈辅导力量,可以在每个班级、每个宿舍配备热心助人、心理素质较高的心理委员,逐步完善学校的‘学校—系部—班级—寝室’四级心理危机干预体系,及时收集上报信息,并通过培训骨干学生提高学生的危机应对能力,全面实现全员、全过程、全方位育人的目的。”秦冰说。

  此外,还要加强大学生的社会责任感教育,通过培养大学生的公德心,从小事着手、从点滴做起,从尊重生命、珍爱生命出发,通过完善自己带动帮助身边的所有人;要构建“家—校—医”协同工作途径 ,加强大学生心理疏导,做好人文关怀,使家庭角色由“被动接受”向“主动参与”转换,共同培养孩子。

  “学生的心理健康问题其实是全社会的问题,需要家长、学校、医院齐心合力,共同去面对解决。”秦冰说。

  理解教育本质 深化改革立德树人

  “我们在五四青年节到来之际召开这次座谈会,共同讨论如何加强青年学生思想引领,共同探讨教育的本质和真谛,共同谋划全省教育立德树人新篇章,很有意义和价值。”省教育厅党组书记、厅长郑邦山说,这个月,全省教育系统召开了两个重要的会议,一个是全省教育综合改革工作会,另一个是全省高校书院制育人模式改革现场交流会,主要目的是通过改革深入落实立德树人根本任务,真正让教育回归育人本质,深刻回答培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。我们要深刻理解教育的本质,教育就像空气,它可以一言不发,但却有穿透人心、影响生命的力量。作为教育工作者,我们培养的孩子应该是“爱国”的、“拼搏”的、“有爱”的、“担当”的。

  会上,郑邦山对青年师生提出了几点希望:希望青年师生坚持做理想信念坚定的人、文化涵养丰富的人、能力本领过硬的人、综合素质全面的人。

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新闻1+1

“豫教思语”——河南师生的思政新平台来了

  河南日报客户端记者 史晓琪

  会上,省教育厅党组书记、厅长郑邦山,省委高校工委专职委员何秀敏,郑州大学马克思主义学院教师周荣方,周口市太康县清集镇二郎庙小学校长张鹏程,共同为“豫教思语”微信公众号揭牌。

  该平台为河南省教育厅精心打造的思政类传播平台,旨在探索思想政治教育新的呈现形式、引领方式和有效路径,针对青年学生特点加强思想政治引领。“豫教思语”的宗旨是:传递思政资讯,服务河南师生,把有意义的事情讲得有意思,把有高度的事情讲得有温度。

  

编辑:彭长香
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