思政课怎么上?河南大中小学的“领军人物”齐聚一堂 共商这件大事!

河南日报客户端
2021.12.15 13:03

  

  河南日报客户端记者 史晓琪

  怎样加强顶层设计、宏观指导,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课?怎样结合各学段特点,让思政课既能“守好一段渠”,又能“跑好接力赛”?

  12月14日,河南省大中小学思政课一体化建设指导委员会成立大会暨工作推进会议在洛阳师范学院举行,河南省大中小学思政课一体化建设工作论坛同时举办。省教育厅和各省辖市、济源示范区教育局相关负责人,13个大中小学思政课一体化区域联盟建设片区牵头高校的相关负责人,省大中小学思政课一体化建设专家指导组成员等会聚一堂,探索在新形势下怎样加强和改进大中小学思政课建设,不断提高思政课教学质量和育人水平。

  此次活动由省委高校工委、省教育厅主办,洛阳市教育局、洛阳师范学院承办。

  合力下好思政课改革创新“一盘棋”

  推进大中小学思政课一体化建设,是深化新时代思想政治理论课改革创新的重要举措。

  此次成立的河南省大中小学思政课一体化建设指导委员会,是统筹我省大中小学思政课改革创新的决策协调议事机构,承担大中小学思政课一体化建设工作的领导、指导、咨询、示范、培训、研判等职能;研究部署大中小学思政课教材建设、教学方法改革、师资队伍建设等重大事项;组织专家指导组就大中小学思政课一体化建设开展前瞻研究、评价指导、工作研讨、经验总结、问题研判等工作。

  省委高校工委专职委员何秀敏对河南省大中小学思政课一体化建设指导委员会寄予厚望:“希望大家履职尽责、担当作为,紧紧围绕抓好教学目标设计、课程设置、教材编写、教学改革、教师培养、考核评价等环节建言献策,积极构建循序渐进、螺旋上升的大中小学思政课一体化教育教学体系;要坚持问题导向,着力破解思政课建设存在的梗阻性、瓶颈问题,在思路、师资、教材、教法、机制、环境等方面探索路子,拿出真招实策。”

  三个“下功夫”探索思政课一体化建设着力点

  谈到工作着力点,河南省大中小学思政课一体化建设专家指导组组长、河南师范大学马克思主义学院院长蒋占峰概括了三个“下功夫”。

  在打造教师队伍上下功夫。对各地大中小学思政课教师定期开展集中培训;善用其他学科、其他学段的知识理论来和思政课的教学内容互相印证;密切联系现实,多用我们党在河南百年奋斗中的伟大成就、感人事迹、典型案例来增强教学内容的理论深度、思想厚度、情感温度和现实关照度,使课堂教学更有针对性和黏合力。

  在促进交流融合上下功夫。建立精品示范课机制,组织高校教师与中小学教师相互穿插、双向示范,定期开展精品教学观摩和座谈交流研讨,实现不同学段教学体系的有效转化;推动建立全省大中小学思政课集体研修备课平台,打造思政课素材库、案例库,促进不同学段教师互学互鉴;践行“大思政”教育理念,将思政课程与课程思政相统一,将显性课程与隐性课程相统一,聚合各方力量同向而行、同频共振。

  在打造地区特色上下功夫。发挥高校优势,大学牵头带动所在区域的大中小学积极开展思政课一体化建设,以各地市特色汇聚河南特色;结合特色资源,推动大中小学思政课一体化建设和本地区的实践基地、劳动场地、培训阵地、人文园地、文化热地、历史高地等深度结合,将“河南特色的一体化”和“一体化的河南特色”相统一;大胆探索创新,紧贴时代脉搏,紧跟潮流热点,探索使用AI、VR、云互动、元宇宙等新理念、新形式、新方法、新案例讲好思政课。

  在交流探讨中找准定位明晰路径

  河南省大中小学思政课一体化建设工作论坛上,大家理论结合实践,围绕“如何做好一体化衔接”“各学段的责任”“未来的工作规划”等问题讨论交流。

  “要找准大学在大中小思政一体化建设中的定位,洛阳师范学院的定位有三:一是做政府要做而没有精力去做的事,要主动补位;二是做中小学想做而没有资源去做的事,要主动上位;三是做思政课教师愿做而没有平台支撑去做的事,要主动到位。”洛阳师范学院党委副书记宋文献说。

  安阳师范学院马克思主义学院院长韩玉璞认为,思政课教学机构作为推进大中小学思政课一体化建设的具体实施者和责任主体,需要各尽其力,各负其责。高校作为有效衔接和螺旋上升的一端,应担当机制创优的协同责任、师资创优的“孵化”责任、研究创优的引领责任。

  开展大中小学思政课一体化建设,洛阳市走在全省前列。洛阳市教育局党组成员、副局长张战杰说:“我们力图打破大中小学思政课的课堂壁垒、学科壁垒和部门壁垒,探索搭建了洛阳大中小学思政课协同平台、完善协同机制、营造协同文化,形成了协同效应。”

  “洛阳市第五十中学作为一所九年一贯制的学校,设计了纵向衔接、横向贯通、多元立体化的一体化推进路径。纵向衔接,即根据学生认知规律、成长特点,规范教学目标;横向贯通,即挖掘所有学科的思政元素,潜移默化地影响学生的思想和行为。”中学洛阳市第五十中学党委书记、校长陈继分享了经验。

  作为一线教师,洛阳市实验中学思政课教师王玮玮深有感触:“身教胜于言传。特别是面对年龄尚小的中小学生,思政课教师的榜样示范作用更是无穷的。如果老师谈及祖国,激情澎湃,学生就从中学会了爱国;老师敬业爱岗、认真严谨,学生就自然学会了责任。学生不仅看老师在说什么,更看老师在做什么。”

  “全省大中小学思政课一体化建设指导委员会成立,为我们搭建了一个平台,我们可以一起思考如何把队伍建得更好,把理念素养和技能提升起来。”省教育厅思政处处长陈凯介绍,明年,全省还要组建13个区域大中小学思政课一体化协作联盟,“一月一主题”开展大中小学思政课教师集体备课,完成全省650人骨干专家团队的培训工作,统筹推进大中小学思政课一体化建设,办好立德树人关键课程。

编辑:王丹丹
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